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교사 2

늘봄학교 강사 자격 논란…“이념·종교·편향 검증은 누가, 어떻게?”

서론: 교육계 새 실험 ‘늘봄학교’, 강사 검증이 새 논란으로2025년부터 전면 시행되는 ‘늘봄학교’는 정규 수업 이후 돌봄과 방과후 교육을 통합한 새로운 공교육 모델이다. 학교 안에서 다양한 체험과 학습 프로그램을 제공해 부모의 돌봄 부담을 줄이고, 아이들에게는 더 풍부한 교육 기회를 제공하겠다는 취지다. 하지만 이 제도의 핵심 인력인 강사들의 자격 문제와 사상 검증 이슈가 최근 논란으로 번지고 있다.“정치적 중립성은 어떻게 보장하느냐”, “종교나 이념 편향은 누가 어떻게 검증하느냐”는 우려가 확산되며, 늘봄학교가 의도치 않은 사회적 갈등의 중심에 서고 있다.본론: 다양성 확보 vs 교육 현장 혼란, 충돌하는 시선들늘봄학교 강사는 일반 방과후 교사와는 달리, 정규교과 외의 다양한 분야에서 활동하게 된다..

사고나면 교사 책임, 현장학습 꺼리는 학교

최근 학교 현장에서 현장학습(field trip)을 기피하는 경향이 늘고 있다. 학부모들 사이에서는 “아이들이 다양한 경험을 쌓는 기회인데 왜 줄어들고 있는가?”라는 질문이 많지만, 교사들 사이에서는 사고 발생 시 교사의 법적 책임이 우려되기 때문이다. 사고가 발생했을 때 학교와 교사는 물론 교사 개인까지 법적 책임을 질 수 있기 때문에 교사들이 현장학습을 피하려는 경향이 커지고 있다. 이러한 상황에서 현장학습을 어떻게 개선할 수 있을지에 대한 논의가 필요하다.1. 현장학습 기피 현상의 원인(1) 사고에 대한 법적 책임 증가현장학습 중 발생하는 사고에 대해 교사에게 법적 책임을 물을 수 있는 가능성이 커지고 있다. 특히 최근 몇 년 간 학교에서 발생한 사고들이 교사의 과실로 인정되면서 교사들이 현장학습을..

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